воскресенье, 12 сентября 2010 г.



Дорогие выпускники 2010!!!

У нас тут такое дело - сайт решили сделать кафедральный. По этой причине разослала анкету.

"Представьтесь для сайта кафедры!!! Чтобы мы вами гордились)))
Аудитория - студенты, абитуриенты, их родители, +наши конкуренты из других вузов
 Фотографию для сайта - плз, дайте)))

Вопросы для выпускников

1.       ФИО, год выпуска
2.       Какие места работы/должности/сферы/издания считаете наиболее престижными за свою рабочую биографию?
3.       Где работаете, что делаете сейчас? Какой круг обязанностей?
4.       Как продолжили свое образование? Какие профессии или какой опыт приобрели и в каких местах?  
5.       Помогало ли вам в карьерной истории РГСУшное сообщество журналистов-выпускников?
6.       Что вас интересовало (профессионально) в университете, и на какие вопросы вы находили ответы в лекциях и семинарах (если такого не было, то уж – сорри).
7.       Можно ли научить журналиста журналистике на всю жизнь, то есть наперёд?
8.       Каким будет университет будущего/или идеальное учебное заведение по подготовке журналистов,  и как к нему приблизиться? ///Оставить студентов в покое – не принимается ))))
9.       Самые яркие впечатления (события) за прошедший с выпуска период?
10.   Где живете и какая семья - НАМ ВСЕ ИНТЕРЕСНО)))".
 
Понимаю, что для вас такие вопросы еще рановато - вы самые юные на сегодня выпускники. Высказывайтесь, как считаете нужным, добавьте, убавьте, главное - представьтесь! Это для летописи нашей специальности журналистика в РГСУ.

Сделала группу "RGSU journalism Alumnus Chronicle" на Face Book, я там Natalia.Aleksandrona.
Присоединяйтесь!!! Хронику будем вести совместно, на FB, пока сайт делают. Как вам такое?

суббота, 10 июля 2010 г.

предложения - политическая журналистика

Уважаемые студенты!!!!

Вот тут лето наступило с адской жарой. Волею судьбы я осталась в Москве, и не могу не поделиться с вами той инфой, которая приходит мне на Facebook от наших успешных выпускников и имеет прямое отношение к вам.

Это предложение от Никиты Леля, имя которого часто вижу в титрах на телеэкране)))

Есть один вопрос (скорее, может быть, инфа на заметку): моя мама ведет портал http://www.georgiatimes.info/. Если у Вас на примете есть толковые новостники или редакторы на 1000-1300 USD (вдруг кому в кризис работа нужна станет:)), то вот есть такая замечательная возможность поработать на острие политжурналистики))
Если Вам это станет интересно, буду рад познакомить Вас или Ваших студентов (дабы не быть передаточным звеном) :)
www.georgiatimes.info
GeorgiaTimes.info



Выходите на Никиту - меня может не быть у компа ближайшее время,

НН

вторник, 6 июля 2010 г.

МЕНЯ АТАКОВАЛ СПАМ

Дорогие все!!!!

С моей почты было бенз моего ведома разослано спамовское приглашение участвовать в сети Shtyle. ЭТО СПАМ.

Прошу меня простить. Рекомендую сменить пароль почты!


Ваша Наталия Николаевна Александрова

четверг, 1 июля 2010 г.

Инфо о приглашениях на работу

Дорогие студенты и выпускники!!!!

Вот поступают разные предложения от наших выпускников, которые во время учебы уже были активны и энергичны))))

Это сайт, в котором работает Татьяна Кузнецова, и она вносит предложение о работе для студентов.


http://www.sybaritegroup.ru/

Инфо поступило на на facebook

Татьяна разыскивает студентов, и вот что она пишет:

"которые хотели бы пройти практику и подработать в коммуникационном агентстве Sybarite Group (я,кстати, в нем работаю уже с февраля). Сайтhttp://www.facebook.com/l/5882fjdEyFqRb9_18ZwFWJi7ihw;www.sybaritegroup.ru. Спасибо большое заранее!"

Зайдите на facebook и вступайте с Татьяной в переписку. Я уезжаю через неделю. И буде вне доступа.

Хорошего лета!

среда, 30 июня 2010 г.

ПОДВОДЯ ИТОГИ

Поздравляю весь курс ЖУР-Д-5!!!! Вы выступили как сильная группа!

Теперь у вас не будет такого приятного занятия - ходить в университет! Вы полностью взрослые, социализированные высшим образованием личности!!!



Писание диплома оказалось для некоторых весьма увлекательным занятием. Когда вы еще будете столько креативить ради чистого знания? Только если пойдете в академическую науку.
Что удивительно, многие на вашем курсе могли выбрать путь полегче, попроще и не залезать так высоко в облака чистой теории.
Или могли не возводить теорию вокруг очевидного. Но увы! Легких путей искали немногие.
Конкретно высказала авторам - в отзывах и рецензиях.

Если кому нужно будет продолжить и сделать публикацию по материалам диплома или еще какой идеи - буду рада подумать и обсудить варианты публикаций.

Всем удачи и всех благ!

Хорошего лета и хороших мест работы!!!

Ваша Наталия Николаевна



понедельник, 28 июня 2010 г.

ПРИЦЕПИЛСЯ ВИРУС

УВАЖАЕМЫЕ СТУДЕНТЫ!!!!

К моей почте прицепился вирус Shtyle.fm. Он рассылает приглашения от моего имени. Не открывайте и выбрасывайте из почты!!!!

Сегодня все были молодцы. )))) Жду завтра))))

воскресенье, 27 июня 2010 г.

РЕКОМЕНДАЦИИ НА ЗАЩИТЫ 28-29 ИЮНЯ 2010

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

РЕГЛАМЕНТ - 7 минут. Практически невыполнимо. Но старайтесь. Потренируйтесь. Настройте количество слайдов, подгоните максимально близко к этому требованию. Желательно уложиться за 10 минут. Это максимум.

Не докладывайте теорию. Это известно. Обозначьте круг научных проблем. Одним-двумя штрихами. Для нас главное - практика. Вот практику, пожалуйста, поподробнее. Откуда еще сможет узнать преподаватель о текущей журналистике????

Не говорите жестко. Все знать нельзя, но вы знаете в своей теме больше других, больше всех на свете и больше комиссии.

Не бюрократизируйте свою речь. Бюрократы надоели еще во времена Совка.

Обращайтесь к комиссии - УВАЖАЕМЫЕ ЧЛЕНЫ ГОСУДАРСТЕННОЙ КОМИССИИ! Тема моей работы...

Представляйтесь. Не все всех знают и помнят. На кафедре учится 1200 студентов.

Не говорите расхожих глупостей - пресса должна, государство должно и пр. - никто никому ничего не должен)))) Не лезьте туда, где кончается ваша проблема - в смежные области - в политику, в ПР, в обществоведение и социальную работу в чистом виде. Ваш предмет - пресса или медиа.

Всех благ!!! Удачи!!!



среда, 23 июня 2010 г.

ЧТО ЛЮБИТ РЕЦЕНЗЕНТ

внимание!!!!
РЕЦЕНЗЕНТ ЛЮБИТ:

РАССТАВЛЕННЫЕ ЗАПЯТЫЕ
НОРМАЛЬНЫЕ АБЗАЦЫ С ОТСТУПОМ
ФОРМАТИРОВАНИЕ СТРАНИЦЫ ПО ШИРИНЕ т.е. все нормальное и общепринятое
РАБОТЫ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В СРОК
ПРАВИЛЬНОЕ НАПИСАНИЕ ИМЕНИ - НАТАЛИЯ НИКОЛАЕВНА
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, ВЫСТРОЕННЫЙ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ

среда, 16 июня 2010 г.

список литературы

Да!!! Советую использовать в списке литературы книгу, которую написала кафедра по социальной журналистике.

Журналистика социальной сферы. Учебное пособие/Под общей ред. докт. ист. наук, профессора В.И.Новикова, докт. ист. наук, профессора Н.В. Старостенкова. - М.: Bplfntkmcndj HUCE? 2008. - 194 c.

РЕКОМЕНДАЦИИ К ЗАЩИТЕ ГРУППЕ ЖУР Д-5

Ну вот, некоторые уже на стартовой прямой и готовят презентации. Даю установки.
По времени - 7 минут. Презентация не темы, а исследования. Название, автор, актуальность, и далее по введению. Главное выделяете в работе. Очень кратко первую теоретическую часть. Упор на второй - на исследовательской. Задача - доложить комиссии про ваши личные открытия и достижения. Скромность человека украшает, но не на защите дипломной работы. Ну а наглость не есть признак академизма. А вы заканчиваете классический университет!
Украшениями являются графики, диаграммы, удачные картинки. Хорошая презентация - это хороший Power Point, и все отсюда вытекающее. В действительности, ваша задача при наличии презентации упрощается. С бумажками намного труднее.
Ответы на вопросы рецензентов и комиссии. Четко, без обид (что уже сделано - то сделано), по существу, не заводить комиссию))))

Есть вопросы - спрашивайте!!!

ПОЗДРАВЛЕНИЯ ГРУППЕ ЖУР З-6

Драгоценные студенты!!! Теперь уже выпускники!!!

Поздравляю с защитой!!! Творческой, профессиональной и человеческой реализации!!! Успехов!!!
Пусть Альма Матер будет для вас хорошим другом, помогающим в жизни)))

пятница, 21 мая 2010 г.

Объявляю ТРЕВОГУ ПО ПОВОДУ ГОТОВНОСТИ уА

Уважаемые господа (госпожи) студенты дипломники!!! А именно Попова Критина, Саакянц Карина, Шилова Анна и Чибисова Ольга!!!! Напоминаю, что 31 мая у вас dead line по сдаче работ. Показывайте! Советуйтесь! Консультируйтесь! А то не смогу ничем помочь!!!

вторник, 18 мая 2010 г.

как выбрать тему дипломной работы

Пишу по просьбе студентов, которые готовятся писать дипломную, или выпускную квалификационную работу, как называют этот вид работы теперь.

На кафедре существует список тем, которых у меня при себе сейчас дома нет, помещу их здесь позже)))

Кроме этих традиционных тем кафедра предлагает студентам писать про современные явления. В основном это анализ явлений или событий, произошедших в системе СМИ за последний год. Большинство тем посвящено современности. 1 - 2 работы на курсе бывают по истории журналистики. В этом году была удачная работа Артема Аввакумова по массовой печати конца XIX века. Про газеты "Новое время" и "Русское слово". Получилось интресное исследование. Артем любит историю и исследования. Тема и автор совпали)))

Принцип нашей кафедры - тема исследования должна быть интересной и полезной. Должна приносить удовольствие и радость. Часто студенты пишут по материалам тех СМИ, в которых работают. Ну вот в этом году, например, на заочном отделении Ольга Малиновская пишет про издания для рекламистов. Она работает в рекламном агентстве, но учится не на рекламе, а у нас. И мы с ней нашли такой поворот темы, который имеет отношение и к рекламе, и к СМИ. У Ольги на работе заинтересовались ее темой. После защиты она будет вести семинар для сотрудников по печатным СМИ. Нужное дело. Так что это материалы для размышления. Каждый пишет про то, что ему мило и дорого))))

ПРО РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДЗАЩИТ 17 И 18 МАЯ 2010

УВАЖАЕМЫЕ ЖУР Д-5!!!

ПРОСМОТРЕЛИ ПОЧТИ ВСЕХ СТУДЕНТОВ. О РЕЗУЛЬТАТАХ НЕЛЬЗЯ СКАЗАТЬ ОДНОЗНАЧНО. СКАЖУ О ТЕХ РАБОТАХ, КОТОРЫЕ ВИДЕЛА. У ОДНИХ СТУДЕНТОВ ПЕРЕГРУЗ - ИЛИ ОЧЕНЬ ОБЩАЯ ПРОБЛЕМА, ИЛИ НЕОПРЕДЕЛЕННАЯ ТЕМА, ИЛИ ОТДАНА ДАНЬ НЕ ЖУРНАЛИСТИКЕ, А ТОЙ ПРОБЛЕМЕ, ОСВЕЩЕНИЕ КОТОРОЙ ИЗУЧАЕТСЯ. ЭТО МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОШИБКА. ВЫ ИЗУЧАЕТЕ СМИ ИЛИ СИСТЕМУ КОММУНИКАЦИЙ. ВЫ АНАЛИЗИРУЕТЕ ЖУРНАЛИСТИКУ В ЛЮБЫХ ЕЕ ПРОЯВЛЕНИЯХ.

В ЛИТЕРАТУРЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОБЩИЕ РАБОТЫ ПО ТЕОРИИ СМИ. ПО ТИПОЛОГИИ СМИ, ПО ЭКОНОМИКЕ СМИ, ПО ИСТОРИИ, ЕСЛИ ВЫ ПИШИТЕ ОБ ЭТОМ))))

ВСЕМ УДАЧИ И БЛАГ!!!

НАТАЛИЯ НИКОЛАЕВНА

пятница, 14 мая 2010 г.

Как проходят предзащиты

Сегодня прошли предзащиты у студентов-заочников. Группа небольшая, по этой причине разговор был общим.

У Дневного отделения предзащиты состоятся 17 и 18 мая в 15.20.

Какова процедура? Эксперт (один из преподавателей, по договоренности НЕ ваш руководитель) смотрит ваш текст. Название, содержание, введение. То бишь структуру. Обсуждаете и уточняете позиции введения. Многое становится ясным. И для студента, и для преподавателя.

Напоминаю, что объем - 55 - 60 (максимально) страниц. Воду не лить))))

Без сносок не смотрим)))) Список литературы нужен.

вторник, 4 мая 2010 г.

предзащиты у заочки вот-вот

14 мая 2010 года в 15.20 у заочного отделения - предзащита.
В комиссии будут основные преподаватели. Перед предзащитой следует получить разрешение руководителя.

среда, 28 апреля 2010 г.

сроки сдачи 2 главы

Срок сдачи второй главы дипломной работы -

про Сашу Платонычева

САША!!!!

Поздравляю со свадьбой!!! Совет да любовь!

У Саши, оказывается, другой руководитель. Бюрократическое недоразумение, полагаю. Но менять что-либо уже поздно.

НН

вторник, 27 апреля 2010 г.

Обращение к Платонычеву - штормовое предупреждение


Совершенно не представляю, что делается с подготовкой диплома у Платонычева Саши.

САША!!! Ты зарыл голову в песок? Ты работаешь с другим руководителем???
Ты защищаешься на следующий год?
Оно само не напишется, уверяю!!!

пятница, 23 апреля 2010 г.

ГРАФИК по ДИПЛОМАМ 2010


Напоминаю про расписание предоставления выпускных квалификационных работ в этом году.

ДНЕВНОЕ ЖУР-Д-5

20 - 21 МАЯ
На предзащите смотрят общий вид готовности. Выверяют введение, обе главы и заключение, обсуждают, какие приложения поместить (если они нужны по смыслу темы).

17 ИЮНЯ
СДАЧА. ЭЛЕКТРОННЫЙ И БУМАЖНЫЙ ВИДЫ. СТРОГАЯ ОТЧЕТНОСТЬ С ЭТОГО ГОДА.

ЗАЩИТЫ 28 - 29 ИЮНЯ

ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ ЖУРЗ-6

14 МАЯ 2010
На предзащите смотрят концепцию, общий вид готовности. Выверяют введение, обе главы и заключение, обсуждают, какие приложения поместить (если они нужны по смыслу темы).

17 ИЮНЯ
СДАЧА. ЭЛЕКТРОННЫЙ И БУМАЖНЫЙ ВИДЫ. СТРОГАЯ ОТЧЕТНОСТЬ С ЭТОГО ГОДА.

ЗАЩИТЫ 14 ИЮНЯ

И ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ СРОК ВЫДАЧИ КОРОЧЕК - 2 ИЮЛЯ 2010




воскресенье, 18 апреля 2010 г.

про литературу к вашим курсовым и дипломам

Вопрос поступил. Что делать, если работа написана, использовался только Интернет и журнал "Огонёк", например.

А делать вот что - указать общие работы. До вас написаны были всякие разные истории, теории, про жанры, про фотографию, про историю этого периода, словари и энциклопедии, наконец. Так вот все это надо расставить по сносочкам в тексте и сделать список в конце))))


НН

четверг, 1 апреля 2010 г.

ОФОРМЛЕНИЕ выпускной (дипломной) и курсовой

Требования к оформлению итоговой аттестационной работы

Объем работы – аттестационной от до 50 до 70 стр., курсовой - от 30 до 50 стр.

Параметры страницы: Поля: верхнее, нижнее — 1,5 см; левое, правое — 2,5 см.

Заголовки: размер шрифта 14 пунктов. Расстояние от заголовка до текста, главы, параграфа — 1 строка полуторного интервала.

Основной текст:

Шрифт: Times New Roman, размер 14 пунктов.

Абзац: Красная строка — 1 см;

Межстрочный интервал — полуторный.

Текст таблиц: размер шрифта 12 пунктов.

Сноски к тексту: постраничные, сквозные, размер шрифта 12 пунктов (см. образцы 2, 3)

Нумерация страниц: в правом нижнем углу, размер шрифта 12 пунктов.



Требования к содержанию дипломной (курсовой) работы

Название дипломной (курсовой) работы должно:

1). Соответствовать специальности;

2). Содержать обозначение исследуемой проблемы.

Введение:

Обоснование актуальности исследуемой проблемы.

Цель исследования (конкретная – выявить, определить, разработать то-то и то-то и т.п.).

Задачи исследования (те, что необходимы для достижения поставленной цели – изучить, проанализировать, исследовать, провести сравнительный анализ, определить, разработать и т.п.).

Объект исследования.

Предмет исследования.

Краткий анализ степени разработанности проблемы (1-2 абзаца о том, кто этой проблемой занимался и занимается в настоящее время).

Работа состоит из 2-х глав.

Первая глава раскрывает теоретические аспекты исследуемой проблемы и состоит из нескольких параграфов.

Во второй главе проводится анализ исследуемого явления и описание и исследовательской работы, даются практические рекомендации.

В заключении дается краткое описание проведенной работы, приводятся обобщения и выводы.

Список использованных источников и литературы должен содержать не менее 30 наименований (см. образец 4)

В приложениях могут быть представлены документы, результаты исследований, материалы и т.д., актуальные для лучшего представления результатов исследовательской работы.



Образец 1.

Социальное партнерство как эффективный способ формирования позитивного имиджа организации



Содержание



Введение………………………………………………………………….……………..3

Глава 1. Социальная ответственность как важная составляющая имиджа бизнес-организации ………………………….…………………….………………………………..5

1.1. Создание позитивного имиджа коммерческой организации……………………………………………….…………………………………5

1.2. Анализ теоретического понятия социальной ответственности бизнеса.……………………………………………………………………………………..10

1.3. Типы социальных программ и их влияние на имидж компании…………………………………………………………........................................13

Глава 2. Проектирование партнерских связей для формирования позитивного имиджа компании……………………………………..……………………………………22

2.1. Развитие партнерских отношений социальной сферы и бизнеса………………………………………………………………………........................22

2.2. Модели социального партнерства…………….………………………... ...25

2.3. Анализ перспектив имиджевого развития компании «Кухонный двор» ………………………………………….……….…………………………………….……..32

2.4. Проект социального партнерства бизнес-организации «Кухонный двор» с НКО…………………………..……………………………………………………………..34

Заключение……………………………………………………………………….40

Список использованной литературы…………………………………………...43

Приложения





Образец 2.

Р.Ф.Лаутерборн пишет: "Забудьте о продукте. Изучайте желания и запросы потребителя. Вы больше не можете продать все, что вы можете сделать. Вы можете продать только то, что он хочет купить.

Забудьте о цене. Разберитесь, какими будут издержки потребителя на получение того, что он хочет купить или что ему нужно.

Забудьте о месте. Думайте об удобстве покупателя.

И, наконец, забудьте о продвижении. Его место теперь заняли коммуникации." [1]



Образец 3.

Инициатором первой Всемирной выставки, которая состоялась в Лондоне в 1851 году, был принц Альберт. Его идеей был показ "всей продукции всех наций". Из 40 стран на Выставке были представлены 20 тыс. экспонатов, образовывавших вместе поразительную комбинацию новейших достижений инженерной мысли и бытовых вещей. Здесь были выставлены механические ткацкие станки, огромные телескопы, гидравлические прессы, швейная машинка, а рядом с ними – товары повседневного спроса. Для выставки в Гайд-парке был построен "Хрустальный дворец" – 33-метровое в высоту сооружение наподобие королевского дворца из стекла. Необычный замысел выставки определил огромное внимание к ней: за полгода в "Хрустальном дворце" побывали 6 млн. посетителей. [2]



Образец 4.

ЛИТЕРАТУРА



Грин Энди. Креативность в паблик рилейшнз. СПб, 2003.

Огилви Д. Тайны рекламного двора. М., 2002.

Anholt Simon. Brand New Justice: The upside of global branding. Burlington., 2003.







[1] Шматов Г. Основы медиапланирования. Эвристический подход. М.: Аспект-Пресс, 2005. - С. 23.

[2] Луков В.А. Указ. соч., С. 55-56.

среда, 24 марта 2010 г.

Про то, как вчера прошел госэкзамен

Про то, как сдавали вчера, следует сказать одно. Структурируйте ответ!!! Не волнуйтесь!!! Вы учились пять лет, и все эти ответы на вопросы знаете...
Удачи!

Н.Н.

вторник, 2 марта 2010 г.

Примерные вопросы к ГАК в 2010

Вопросы к государственному экзамену по специальности «Журналистика» для студентов РГСУ в 2009-2010 учебном году
Дневное отделение

1. Газета «Ведомости» Петра I и ее предназначение
2. История отечественной журналистики: основные этапы развития.
3. В.Г. Короленко как мастер журналистского расследования. Очерк «Мултанское дело».
4. И.Д. Сытин – основатель издательского бизнеса в России.
5. А.С. Суворин – издатель массовых газет в России конца XIX – начала XX века.
6. Н.М. Карамзин как журналист.
7. Значение публицистики А.Н. Радищева для развития российской журналистики.
8. Публицистика и сатира А.П. Чехова.
9. Литературно-критическая деятельность В.Г.Белинского и ее журналистское значение.
10. Н.Г. Чернышевский в журнале «Современник»: публицист и критик
11. Партизанская пресса в годы Великой Отечественной войны
12. Возникновение рабочей печати в России (1895 - 1900 гг.).
13. М. Е. Салтыков-Щедрин о журналистах и журналистике.
14. Рабкоровское движение его место и роль в прессе.
15. Становление советской печати (октябрь 1917 - 1924 гг.).
16. Журналистика русского зарубежья в 1920 - 1930 годах.
17. Отечественная журналистика в годы первых пятилеток.
18. Деятельность СМИ в годы Великой Отечественной войны.
19. Революционная печать в России (1905 - 1907 гг.).
20. Журналистика в России в условиях буржуазно-демократического государства (февраль – октябрь 1917 года).
21. Массовая рабочая газета «Правда» (1912 – 1914 гг.).
22. Борьба с инакомыслием. Постановление ЦК партии о журналах «Звезда» и «Ленинград».
23. Система СМИ в России в начале 90х годов XX века.
24. Первая общерусская газета «Искра» и ее роль в создании РСДРП
25. Журналисты-публицисты в годы Великой Отечественной войны
26. Свобода печати: в прошлом, настоящем и будущем.
27. Фонд вольной русской прессы. Литературная и общественно-политическая деятельность Фонда.
28. Появление массовой печати в Северной Америке и Европе.
29. Первые качественные газеты и журналы Нового Света.
30. Место и роль средств массовой информации в обществе.
31. Личные и профессиональные характеристики современного журналиста.
32. Темы журналистского произведения. Конкретная ситуация и общественная проблема как компоненты темы.
33. Идея журналистского произведения, ее особенности.
34. Факт и комментарий в журналистике.
35. Жанр в журналистике: исторический аспект и новые тенденции.
36. Основные жанровые группы в рамках творческой деятельности журналиста.
37. Новостные жанры.
38. Проблемно-аналитические жанры.
39. Очерковая журналистика.
40. Сатирическая журналистика.
41. Просветительская журналистика.
42. Теории прессы.
43. Место и роль прессы в социальном развитии общества.
44. Основные требования к журналисту социальной сферы.
45. Проблема соотношения профессионализма и идеи общественного служения.
46. Роль СМИ в социальной защите населения.
47. Проблемы безработицы на страницах прессы.
48. Политическая проблематика в СМИ.
49. Экономическая проблематика в СМИ.
50. Гендерная проблематика в СМИ.
51. Демографическая проблематика в СМИ.
52. Миграционные процессы на страницах современной прессы.
53. Проблемы охраны материнства и детства на страницах печати.
54. Проблемы семьи, женщин и детей в СМИ.
55. Пресса и проблемы наркомании и алкоголизма.
56. Журналистика и проблемы экологии.
57. Молодежная проблематика в СМИ.
58. Роль связей с общественностью в современном гражданском обществе.
59. Функции специалиста по связям с общественностью, профессиональные требования к специалисту.
60. Профессиональная этика: виды кодексов профессионального поведения специалиста по связям с общественностью (Афинский и Лиссабонский кодексы).
61. Неформальные способы регулирования в области связей с общественностью: традиции, нормы, мораль, общественное мнение.
62. Организация работы современной пресс-службы.
63. Современное состояние мирового газетного рынка.
64. Современное состояние журнального рынка стран Западной Европы.
65. Свобода слова и печати: общее и частное.
66. Основные понятия и положения ФЗ РФ «О средствах массовой информации».
67. Права и обязанности журналиста (ФЗ РФ «О средствах массовой информации»).
68. ФЗ РФ «О рекламе» (2006 г.): основные понятия и принципы.
69. Правовое регулирование деятельности СМИ.
70. Журналистское творчество: понятие и особенности.
71. Информационное общество и журналистика.
72. Проблема информационного неравенства стран и граждан.
73. Конвергенция в журналистике.
74. Журналистика и процессы глобализации.
75. Интерактивность в журналистике.
76. Оффлайн и онлайн журналистика: проблемы сосуществования.
77. Функции журналистики.
78. Современные электронные СМИ России и мира.
79. Современная деловая журналистика России и мира.
80. Информационные агентства России.
81. Мировые информационные агентства.
82. Современная массовая печать в России и мире.
83. Качественные издания в России и мире: понятие, виды, адресат.
84. Современный медиа-бизнес в России и мире.
85. Актуальные проблемы радио.
86. Актуальные проблемы телевидения.
87. Отражение современных общественных процессов в языке СМИ.
88. Журналистика как область массово-информационной деятельности.
89. Система современных СМИ.
90. Печать как система.
91. Радио как система.
92. Телевидение как система.
93. Информационная безопасность в современном мире.
94. Информационный рынок: понятие, структура.
95. Массовая информация: понятие, особенности.
96. Формирование цены на продукцию СМИ.
97. Особенности управления персоналом СМИ.
98. Современные технологии выпуска газетной продукции.
99. Информационные технологии в развитии СМИ.
100. Современные медиамагнаты.
101. Журналистика и реклама.
102. Социальная реклама: понятие, место в обществе.
103. Реклама: понятие, функции.
104. Связи с общественностью: понятие, сущность, функции.
105. Взаимодействия СМИ и связей с общественностью.
106. Профессиональные этические кодексы журналистов в России.
107. Профессиональные этические кодексы зарубежных журналистов.
108. Ответственность журналиста перед обществом: гражданская, социальная, этическая.
109. Основные принципы этической ответственности журналиста.
110. Современная редакция: особенности, типы.
111. Дизайн современных печатных СМИ.
112. Актуальные проблемы современной науки и журналистика.
113. Роль социологических исследований для развития СМИ.
114. Значение социологических исследований для журналиста.
115. Политика государства в области СМИ.
116. Современная типология прессы.
117. Специализированные печатные издания России.

четверг, 18 февраля 2010 г.

про образ-имидж страны Китай

Наташа!!! Отвечаю тебе здесь, потому как это общий вопрос.

Структура предмета исследования. ГЛАВНОЕ.

В качественной прессе. В массовой прессе.
Первое - образ мощной экономики, второе - образ врага, занимающего восточные территории. Разные точки отсчета, углы зрения и пр. Выбираешь ИЗДАНИЯ САМА.

Олимпиада - как анализ события - лишь один из аспектов создания имиджа. НО важный.


Ну и сегодня - общий взгляд, подход, пути сотрудничества, общий и частный подходы в СМИ.
ОПРЕДЕЛИСЬ!!!!

среда, 17 февраля 2010 г.

для Наташи Добруновой

Диплом - "Образ современного Китая в российских СМИ".

С самого начала - нужна структура. Сейчас наблюдается хаос.

1. Что изучаем???? По каким источникам??? Очевидно, пресса+ТВ. Какие сегменты?
2. Что есть образ современной страны в прессе другой страны? Определить понятие. (Если нет инфо - спрашивайте)
3. Если есть слово "современный", то история не нужна, или будет нужна, в случае недостачи материала
4. Соцопросы - четко мотивировать все параметры, чтобы было грамотно.
5. Интервью с нашими студентами, которые в Китае. Что это дает для нашей темы? Ничего. Если возникнут точные вопросы - мы их спросим.
6 Вполне можно взять Олимпиаду 2008 как информационный повод и прорубить это во всех направлениях. Хороший прием будет.

Пока - сумбур. Не надо разбрасываться!!! Жду план.

Н.Н.

Для Юли Бебутовой

Тема -"Эффективность воздействия информации о распространении и лечении СПИДа в России и мире".

Юля!!! Все, что в черновике 1 главы написано - все по делу, все пригодится.
Но - начать надо с положения со СПИДом, с проблем об освещении, о трудностях получения инфо и о проблеме доверия.

По поводу сносок - без них я ничего не понимаю. Оценить не могу адекватно. Так что давай сразу со сносками.

пятница, 12 февраля 2010 г.

Работаем?

 
Posted by Picasa

ГРАФИК РАБОТЫ С ДИПЛОМНИКАМИ ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

Итак, вы уже на преддипломной практике. Работа над дипломными проектами продолжается, вы на финишной прямой.

ИЮНЬ
28 И 29, 12.10 - ЗАЩИТЫ
14 И 15 - ПРЕДСТАВЛЕНИЕ РАБОТЫ РЕЦЕНЗЕНТАМ И НА КАФЕДРУ
17 И 18 МАЯ - ПРЕДЗАЩИТЫ НА КАФЕДРЕ
10 И 11 МАЯ - КОНТРОЛЬНЫЙ ПРОСМОТР ВСЕЙ РАБОТЫ РУКОВОДИТЕЛЕМ
29 И 30 АПРЕЛЯ - ЗАВЕРШИТЬ И ПОКАЗАТЬ РУКОВОДИТЕЛЮ 2 ГЛАВУ
15 И 16 АПРЕЛЯ - ПРЕДСТАВИТЬ 1 ГЛАВУ
29 И 30 МАРТА - ОКНЧАТЕЛЬНО СОГЛАСОВАТЬ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ, ПРЕДСТАВИТЬ МАТЕРИАЛ
23 И 24 МАРТА, 15.20 - ГОСЭКЗАМЕН ЖУРД-5
15 МАРТА 15.20 - КОНСУЛЬТАЦИИ ПЕРЕД ГОСЭКЗАМЕНОМ